Como proposição de abertura nos espaços escolares e acadêmicos para a utilização de diversos métodos e estratégias de ensino, apresentamos este blog que tem como objetivo expor os múltiplos contextos educativos do Rio Grande do Norte a partir do uso das aulas passeio (FREINET, 1998; 2004). Considerando o necessário diálogo e complementaridade entre cultura científica e a cultura das humanidades (MORIN, 2010), apostamos nos lugares extra-escolares como escolas de vida, como possibilidade de tornar o ensino mais significativo. Nesse sentido, explanaremos alguns lugares que educam, numa perspectiva pedagógica. Os lugares expostos fazem parte de uma pesquisa desenvolvida pelos/as alunos/as do curso de Pedagogia durante a disciplina de Didática no semestre 2015.2.